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出国留学和上中外合作办学的学校有什么区别

作者:用户发布来源:锦囊亚博网页解题网发布时间:2019/4/30


求助顿了,出国留学和上中外合作办学的学校有什么区别

1、合作办学教学质量不高
其实中外办学项目由来已久,很多国内大学都以合作办学的2+2、;3+1、2+1等课程形式吸引学生,在国内上学之后再去国外读几年。然而很多合作办学都是高花费却学不到什么实际的内容,学生到了海外就是一个玩儿。究其原因,学籍和归属感还是属于国内的学校,在国外的1到2年时间,一切都是学校统一办理,课程衔接困难,缺乏内涵式发展机制,教学质量也不高,学科专业能力不强,只是换了一个地方学习而已。
2、学习心态调整难度大
其次,很多学生在大学期间生活松散,对于大学阶段实行严进宽出,在国内基础教育后,插科打诨才是生活的主角,平时学习成为副业,国内与国外大学教育诉求不同,没有老师监管,期末临时抱佛脚。而国外宽进严出,很多学生在他们的大学阶段才是钻研和努力学习的阶段,争取修满学分早日毕业,冲劲儿更像我们的高中阶段。在经历了国内两年的松散学习生活之后,之前混日子的心态延续,在海外很难调整心态重新出发,不利于在海外学习。而且我们从下面的表中可以发现都是本科的项目,在经过高中高强度的管理之后,本科生心智和自理能力不如研究生成熟,更容易对自己放松。
3、合作办学项目并不等同于留学
国内学校的合作办学项目要求低,资金要求高,学习和体验的课程少,也就意味着即使去了国外学习,并不能像真正的留学一样获得优质的人脉和世界最顶级的教育资源。那么花了同样的金钱甚至更多的钱,却完全没有享受到同等的资源,更是国内学校合作办学的一大不足。我们从名单中可以发现,不仅是普通的学校项目被教育部取消,其中还包括985/211,甚至清北复交的13个项目也被取消。这就更说明了国内各大院校合作办学的水分之大,令人吃惊。
4、出国留学首选教育部认可的正规留学机构
当然很多同学和家长也许在早年间听到了很多关于非正规的留学机构或私人工作室坑留学生的情况,初次接触留学机构,会对留学机构抱有抵触和不信任的心理。其实对于正规的留学机构,各位家长和同学完全不必过于担心。早年间国内刚刚放开因私出国,而不只是因公出国后,国内留学行业鱼目混珠,冒出很多不正规的留学机构及私人的*业务,造成了不少性质恶劣的事件。但是随着留学行业的完善和国家教育部对留学行业的监管,目前留学行业越发的完善成体系,所以选择一个正规的留学中介不仅可以帮助你顺利的申请海外大学,更能够省时省力!
下面是为大家带来被终止的办学机构与项目汇总,供大家参考。大家报考时一定要擦亮眼睛了,别选了这些被终止的项目。

区别还是很大的,一般合作办学的国内学校以及境外学校都不是很优秀的学校,一般招生比较困难的学校。
合作办学严格意义需要教育不备案,凡是正规的都有备案,可以在教育部涉外监管网站查询到批文的,如果没有一般是国内拿不到文凭的,只能拿境外文凭;
优势:可以国内过度1-2年,如果国内学校师资不错,能在外语上有所提高还是很不错的,但是往往做不到,如果能折合境外学分也是很不错的。藐视省钱!
不足:一般境外大学不是国内校宣传的读2年(2+2)或者3年(1+3),这个一般要看你在境外修学分的情况,修满学分才可以毕业,年限不是固定的,也就是你在国内很难2年毕业。
如果真想出国还是直接申请境外大学,哪怕是读预科。

留学方式不同,但是最终的结果是一样,都是为了取得国外的学历学位证书。先说说中外合作办学吧,就是国内学校和国外的大学定点合作,在国内读2年或者3年后,再到合作的定向学校继续学习,取得最终学历学位证书。这种留学只能去合作的学校,不能自由选择学校。然而国外的优秀大学都不缺生源,基本上不会和国内学校做合作办学的。所以要想读国外的名校,只有一条途径,那就是走留学申请。留学申请,言下之意就是根据你提供的预科成绩单,等相关材料,高中成绩单,雅思成绩单,去申请你要就读的大学。这种留学模式的优势,专业自由,就是学校选择自由,尽可能的多报几所心仪的好学校。比如上外有兰卡斯特大学预科,可以申请5所英国大学,第一种就是留学申请项目,也有兰卡斯特大学2+2,最后再选择去哪所大学读;2+2就合作办学,只能去兰卡斯特大学读书,专业也是提前定好了。

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高校合作办学 为何让人<看不懂>

眼下,高校招生录取正紧锣密鼓地进行。许多高校的中外合作办学项目也很火爆,通过广告宣传、教育会展,吸引了众多考生和家长。国内大学的金字招牌加上外国大学的文凭,令许多考生和家长为之心动。然而,不少家长和学生反映。一些大学的中外合作办学项目鱼龙混杂,乱象频现,力不清楚他们是在办学还是在赚钱。真让人有些“看不懂”。

“新模式”缘何受家长考生青睐中外文化交融专业设置多样

改革开放,为中国大学牵手世界高等教育打开大门。中国高校与国外大学的合作办学项目风生水起,不论人才培养还是科学研究,都呈现出方兴未艾之势。

江苏省考生家长刘先生打算让孩子选择南京大学与澳大利亚埃迪斯·科文大学的合作办学项目。刘先生称:“孩子的底子不错,高考发挥不太理想,选择名牌大学参与的中外合作项目很放心,而且费用也比直接出国留学更加合算些。”

南京大学外语部和世界其他高校也有多种合作办学计划。参与英国国家高等教育文凭项目的2006级学生魏宁婕说,外语部给参与项目的同学制定了一系列严格的培养计划,学期末会有论文形式的专业课综合考试,寒假与老师和同学一起体验了英国的风土人情。由于学习成绩优秀,魏宁婕获得了密德萨斯大学的半额奖学金。

作为中外合作办学的产物,武汉大学WTO学院受到学生的青睐。学院录取要求二本以上的成绩,并经过面试。在国内有法语、英语外教。学院的合作伙伴包括鲁昂高等商学院等知名院校。许多学生对学费、学习状况比较满意。

高校的中外合作项目大多采取“1+3”、“2+2”、“3+1”、“3+2”等办学模式,然后再到国外大学学习一到两年,往往是在国内高校学习一至三年,如果学生能完成学业,将取得国外大学文凭或国内和国外双文凭。

中外文化连接顺畅,专业设置全面多样,教学氛围开放自由,留学成本较为低廉,都是中外合作办学炙手可热的重要原因。比起动辄上百万元的留学资费,中外合作办学确实为希望留学的考生及家长提供了一条“中间道路”。

作为高等教育办学模式中的新生事物,中外合作办学走过了20多年的历程,目前经教育部批准的授予国外学位与香港特别行政区学位的合作办学项目已有200多个。各高校在申报和拟申报的项目更多。

合作办学为何乱象频现录取低门槛收费高标准

近日,北京某重点高校在宣传与英国某着名高校的合作办学项目。据项目负责人介绍,该项目为计划外招生,收费标准比计划内高出许多,学生成绩达到当地高考专科分数即可报名。学生入学后即被送至北京以外的二级学院就读。项目负责人表示.,参与项目的学生不用参加正规雅思考试即可申请签证,考核以学校的测试水平考试为主,出国率几乎可以达100%。

这样的宣传的确很有吸引力。高收费标准,学生在二级学院学习,低录取门槛,宽进是否严出?质量靠什么保证?人们对近年来高校合作办学中出现的小问题力深感疑虑。有人担心,只是为了获得高额的利益回报,如果连教学质量都不顾,那么,中外合作办学就会偏离教育的根本目的。

华中地区某高校的动漫专业有中外合作办学项目。一名学生说,虽然学院在设备上特意配备一定器材,但是师资力量、基础设施和办学经验不尽如人意。学生为此联合向学校领导反映,但校方答复“第一年办学存在的不足以后会进行弥补”。有些学生担心出国后课程衔接不上,便自费到校外学习相关课程。学生们表示,学院没有做好准备就开设此类专业,是不负责的行为。

记者了解到,在高校合作办学项目中,国外大学的水平和层次参差不齐,有些并不是高等教育发达国家的院校,有些是美欧一些国家的中流甚至较差的院校。这样的项目怎么力也能招到不少学生?教育界人士分析指出,一是家长和学生对国外高等教育的基本情况不了解,受招生宣传的蒙蔽和欺骗;二是出于对国内着名大学的信任。教育界人士认为,在高校合作办学中,在对国外院校情况不甚了解或一知半解的情况下,家长和学生们相信的其实是国内大学。

办学水平和条件不尽如人意,学生们取得的洋文凭又有多少含金量呢?据一些跨国集团负责招聘的职员介绍,“我们对不知来路的外国文凭和证书都不予以承认,如果有国内的学历和文凭则以国内的文凭作为最终学历。一般说来,应届学生如果只有国外不知来路的大学的学历,是不会被录用的。”

怎样确保教育的公益性原则严把审批入口引进优质资源

中外高校合作办学,旨在借鉴世界高等教育的先进经验,引进外国优质教育资源,为培养国家和社会需要的合格人才。可是,力怎么一些高校违背合作办学宗旨,争着从合作办学中分一杯羹呢?

教育专家分析认为,原因有三个方面:首先是“外国优质的教育资源”是一个很模糊的概念。教师、教材、教学设备或科研设备,还有教育理念、管理方式、办学经验和运行模式等,不管水平,仅为利益回报所驱动;第三,在举办中外合作项目时,一些高校见利忘义,高校合作办学监管力度太弱,优质的标准有很大弹性,实际操作难度很大;其次,不顾质量,有的甚至成了监管的盲区。

教育部国际合作司有关负责人表示,为进一步规范中外合作办学秩序,需牢牢把握好审批入口关。经国务院学位委员会和教育部同意,教育部留学服务中心在全国范围内已开展对国外和境外学位证书或高等教育文凭的认证服务。作为中外合作办学的主体和直接执行机构,高校在与国外高校合作过程中要寻求平衡点,在办学方面应重视社会效益,承担起教育培养人才的责任,而不能片面追求经济效益。

教育界人士认为,在寻求与国外高校的合作办学项目时,国内高校应注重外国教育机构和学科专业的知名度以及师资水平;在专业设置上,主动适应我国经济结构的战略性调整,人才市场需求和提高国际竞争力的需要,以发展高新技术类学科和应用型学科专业为重点;在招生宣传时,应杜绝夸大和不实宣传,让学生和家长在了解和选择合作办学的项目时,拥有更多的知情权和主动权;在办学重点上,国内高校应悉心谋划合作办学的模式和教学安排,引进外国优质资源,确保办学质量。

如何选择中外高校合作项目

第一,要看国外的合作院校资质,报考之前应该去教育部的网站,了解国外合作院校是否得到国家认可,以及这个合作项目国外大学的授权或课程互换、互认协议。

第二,要看项目的历史记录如何,以往的学生是否都出国完成了学业。一般来说,办学历史越长,以往的记录越好,则越可靠。

第三,如果一个项目的外方合作学校来自不同国家,则有利于将来学生出国,解决签证问题,由于某种原因,签证申请被拒,还可有多种选择。

第四,可以根据教育部门和物价局具体收费标准,核实收费项目。

另外,考生要仔细了解国内外有关院校的课程设置和师资配备;国内课程是预科还是正式课程;毕业后拿到哪所学校的学位;国内是否全英文授课,是否有英语考前培训课程。考生一定要把以上情况都了解清楚,然后再决定是否报考。

"2+2"等于几

您知道“2+2”“1+3”“2+3”是啥意思吗?这分别是北京某重点大学的“英国本科留学”、“英澳美本科留学”和“法国本硕连读留学”项目。“引进国外优质教育资源,培养高层次国际化人才,通过与英、澳、美、法等国十几所高校进行合作,使得越来越多的中国学生能够分享优良的国际教学资源。”“学生首先在我校学习两年,然后进入英国卡迪夫大学或诺森比亚大学学习两年,最终获得国外大学颁发的本科

这样的广告五花八门,林林总总,时常见诸各类媒体。如果是一般中介公司的广告倒也罢了,可做广告的偏偏是国内一些着名大学,他们用自己的“金字招牌”加外国大学文凭作噱头,对学生和家长来说,自然很有吸引力。可是,略懂留学常识的人心里没底,不禁要问:洋文凭这么好拿?留学就这么容易?项目有多少含金量?“2+2”到底等于几?

中国高校扩大开放,引进优质教育资源,与国外大学联合培养人才,不论对于莘莘学子还是大学自身,都是一件有意义的事。可是近年来,一些高校屡屡出现宣传不真实、招生不规范等问题;有些纳入国家高等教育学校招生计划的项目,竞违反政策直接降低批次录取;有些实施外国教育机构学历、学位教育的项目,学生却不能如期取得国外学历或学位;一些高校以中外合作办学的名义乱收费、高收费,更是加重学生负担,损害学生利益。

乱象种种,究其原因,无非是利益驱动。一些高校看到近年来中外合作教育市场异常火爆,也想多捞些油水,一旦钻到钱眼里去,就会使合作办学走了

归根结底,教育是以培养人才为根本目的的崇高的社会公益性事业。教育服务不是货物贸易,也不同于一般的服务贸易。在合作办学中,中国高校应当自律,以培养人才为根本目的,牢牢坚持办学的公益性质。

“大学是社会的良心。”在高等教育跨越式发展、竞争日趋激烈的今天,无论如何,大学不能忘记自己的使命,不能被“孔方兄”牵着鼻子走。如果违背了中外合作办学的宗旨,把合作办学当成“摇钱树”,甚至连教育质量都不顾,那么,受伤害的将不仅仅是学生,还有高校自己。

鉴于合作办学风潮带来的社会影响,引起重视的现已不止报媒一载体,就在6月7日播出的”小崔说事“中,就提出“留学有风险 出国需谨慎”这一主题,以此来提醒广大出国或正准备出国的朋友,选择适合的道路及正确的方式才是避免出现“疲惫留学”的关键点,最后附上“小崔说事之留学有风险 出国需谨慎”链接地址,以供大家参考查阅

中外合作办学一般都是现在国内上两年,然后后两年去国外。当然你要是后来不愿意出国,可以继续呆在本学校。中外办学的学费一般都比较高,前两年对英语水平要求高。在选择之前一定要看清楚是否是教育部和对方国家互认的,不然白白读了几年书,拿不到学历认证,还不如就在国内就读。
合作项目
一部分的就读“3+1”的学子,在国外就读的一年中没有呆够留服中心规定的一年(360天)的最低要求,而导致无法落户。像这样的例子不仅仅在“3+1”的中外合作项目中出现。
二、不少合作的办学的项目没有在留服中心进行备案,这种中外合作办学是不在国外学历认证范围内的,是不合法的。有个同学是就读的国内某个大学跟苏丹的某个穆斯林大学合作办学,这个项目没有在国内留学生服务中心备案,再加上苏丹本身的教育质量不是太好,这个朋友读完了以后无法在留学生服务中心做国外学历认证。弄的自己现在高不成低不就,相当尴尬。
三、国内合作的学校不是正规学校,不在国民教育序列中。导致留学生在国内的前置学历不被认可,影响国外学校的学位或毕业证做国外学历认证。
四、部分自费出国的留学生在特别是在专升硕的情况,经常会出现时间不对等,不符合逻辑的情况。导致国外学历认证不被认可。
五、出国留学的国家没有跟我国建交并相互确认教育的互相认可,而导致的国外学历认证不被认证,这一部分主要为非洲国家和一些经济较落后的国家。
六、出国留学的学校不在认证范围内,导致国外学历不被认证。如新加坡只有9所大学被我国承认其学历,并可以办理国外学历认证。


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